What's up Mr. Bug?

20 maja obchodzony jest Światowy Dzień Pszczół. Celem tego dnia jest podkreślenie znaczenia tych owadów dla pozyskania żywności oraz zwrócenie uwagi na występujące wobec nich liczne zagrożenia we współczesnym świecie. W obchody tego dnia włączyła się również klasa 3c. Podczas zajęć dowiedzieliśmy się, jak zbudowane są pszczoły, jakie role pełnią w swojej pszczelej rodzinie oraz dlaczego są takie ważne dla nas. Dzieci zgodnie potwierdziły, że pszczoły są symbolem pracowitości, dlatego też szybko zabrały się do pracy i wykonali przy pomocy plasteliny piękne pszczółki. Na zakończenie każdy uczeń otrzymał odznakę przyjaciela pszczół, która ma przypominać i zachęcać do tego, aby zadbać o te owady. Pamiętajmy, że bez nich nie będzie życia!.

May 20 is World Bee Day. The aim of this day is to emphasize the importance of these insects for obtaining food and to draw attention to the numerous threats they face in the modern world. Class 3c also joined the celebration of this day. During the classes, we learned how bees are built, what roles they play in their bee colony and why they are so important to us. The children agreed that bees are a symbol of diligence, so they quickly set to work and made beautiful bees with plasticine. At the end, each student received the bee friend badge to remind and encourage them to care for these insects. Let us remember that without them there will be no life!

  Dnia 30.X.2020 r. w ramach zajęć z edukacji przyrodniczej, które były jednocześnie podsumowaniem i zwieńczeniem tematyki dotyczącej lasu i jej mieszkańców, klasa 3c podjęła się zadania i stworzyła swój mini las w słoiku. Swoją pracę uczniowie zaczęli od zgromadzenia potrzebnych materiałów na przygotowanym wcześniej stanowisku pracy. Następnie, z ogromnym zapałem, zaczęli tworzyć swoje dzieła. Wykorzystywali m.in. materiały przyrodnicze przyniesione z wycieczki do pobliskiego parku i lasu. Efekt przerósł ich najśmielsze oczekiwania, a zadowolenie i duma malowały się na twarzach trzecioklasistów. Las w słoiku, to trend, który podbił serca miłośników, jak i amatorów roślin. W dużych naczyniach ze szkła odtwarza się naturalne środowisko leśne, umieszczając w nich mchy, paprocie, sukulenty, a nawet rośliny kwitnące. Jako, że zwiększająca się świadomość ekologiczna sprawia, że wielu z nas interesuje się tworzeniem naturalnych, roślinnych dekoracji nasza klasa również podjęła to wyzwani...

  learning about the forest and its inhabitants, class 3c created its mini forest in a jar. The students started their work by gathering the necessary materials at a previously prepared workplace. Then, with great enthusiasm, they began to create their jars. They used nature materials brought to the nearby park and forest. The effect overcame their wildest expectations, and the faces of the third graders showed satisfaction and pride of their ecological work. Forest in a jar is a trend that has won both the hearts of plant lovers and amateurs. In large glass vessels, the natural forest environment is recreated by placing mosses, ferns, succulents and even flowering plants in them. As the increasing ecological awareness makes many of us interested in creating natural, plant-based decorations, our class also took up this challenge and its effect can be seen in the attached photos.

  We all know how harmful plastic is. We try to avoid it and limit its usage, because it can cause a threat not only to people, but also to fish and other aquatic organisms. Together with the children attending the after school club from class 2B, we talked about how polluted rivers, seas and oceans are. Thinking about the water, we often see garbage dumped by the shore, floating plastic bottles and plastic bags. Children know the dangers of throwing garbage into the water, how much fish and the entire underwater world suffer from it. By making posters, we wanted to show the difference between a clean and dirty underwater world. Clean - beautiful, colourful with healthy fish. It is not contaminated at all. Dirty - gray, gloomy, showing tons of rubbish and sick fish. Land-based garbage ends up in rivers, seas and oceans in huge amounts. Plastic not only litter the coasts, but also harm marine animals. Some treat it as food, others get tangled up in plastic garbage. Both are unable t...

Wszyscy wiemy jak szkodliwy jest plastik. Staramy się go unikać i ograniczać jego użytkowanie, ponieważ stanowi zagrożenie nie tylko dla ludzi, ale również dla ryb i innych wodnych organizmów. Razem z dziećmi uczęszczającymi na świetlicę z klasy 2B rozmawialiśmy jak bardzo zanieczyszczone są rzeki, morza i oceany. Często wybierając się nad wodę widzimy wyrzucone przy brzegu śmieci, pływające plastikowe butelki i foliowe reklamówki. Dzieci wiedzą czym grozi wyrzucanie śmieci do wody, jak bardzo cierpią na tym ryby i cały podwodny świat. Robiąc plakaty chcieliśmy pokazać różnicę pomiędzy czystym i brudnym podwodnym światem.   Czysty – piękny, kolorowy ze zdrowymi rybami. Nie jest niczym zanieczyszczony. Brudny – szary, ponury, ukazujący tony śmieci i chore ryby. Śmieci pochodzące z lądu trafiają do rzek, mórz i oceanów w ogromnych ilościach. Niestety odpowiedzialni są za to tylko i wyłącznie ludzie, którzy nie dbają o środowisko. Plastik nie tylko zaśmieca wybrzeża, ale również szk...

In connection with the realisation of the nature topics, the children from class 1A went on an exploration. The children's task was to look for and observe ants and their homes with magnifying glasses. Of course the nature observation was successful and after a while the children could see the first ants. The conclusion of the task: ants can have their homes anywhere :)  

W związku z realizacją tematów przyrodniczych, dzieci z klasy 1A wybrały się na poszukiwania. Zadaniem dzieci było poszukiwanie i obserwacja za pomocą szkieł powiększających mrówek oraz ich domów. Oczywiście obserwacja przyrodnicza się powiodła i już po chwili dzieci mogły poobserwować pierwsze mrówki. Wniosek z wykonanego zadania: mrówki mogą mieć swoje domy wszędzie :)

  Dzień Europy (9 maja)  jest dniem, w którym co roku świętujemy pokój i jedność w Europie.  9 maja przypada rocznica podpisania historycznej Deklaracji Schumana. Aby uczcić Dzień Europy, na początku maja instytucje europejskie organizują Dzień Otwartych Drzwi dla zwiedzających w Brukseli i w Strasburgu. Lokalne przedstawicielstwa UE w Europie i na całym świecie organizują szereg wydarzeń, w których wziąć udział mogą wszyscy zainteresowani. W naszej szkole uczniowie klasy 1 c (pod okiem p. Edyty Wrótniak) przygotowali mfilmik dotyczący Unii Europejskiej.

  Europe Day (9 May) is the day when we celebrate peace and unity in the whole Europe every year. This date marks the anniversary of the historic Schuman Declaration. To celebrate Europe Day, in early May the European institutions organize an Open Door Day for visitors in Brussels and Strasbourg. Local representations of the EU in Europe and around the world organize a number of events open to all interested parties. In our school, class 1 c students (under the supervision of Edyta Wrótniak) have prepared a film about the European Union with wishes to our collegues from European project.

  Uczniowie z klasy IIc zaangażowali się w projekt „Uczniowskie ekonawyki”, który został podzielony na trzy działy tematyczne: woda, energia i odpady . Pierwszym założeniem projektu było zapoznanie się uczniów z animacjami zachęcającymi do wdrażania domowych ekologicznych ekonawyków, które pomagają na co dzień dbać o naszą planetę. Swoją zdobytą wiedzą podzielili się z rówieśnikami, przygotowując w szkole małą kampanię promującą prawidłowe zachowania przyczyniające się do dbania o nasze środowisko. 

  22 kwietnia obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Ziemi, którego celem jest zwrócenie uwagi na kwestie ochrony środowiska naturalnego, w tym promowanie zachowań proekologicznych i wdrażanie ich w życie społeczeństwa, zaczynając od najmłodszych pokoleń. Nasza szkoła w ramach realizacji projektu Erasmus+ zaproponowała szereg aktywności związanych z tematyką dbania o naszą Planetę. Jak mówił Antoine de Saint-Exupéry „Ziemia więcej mówi nam o nas niż wszystkie książki”. Oto jedna z nich. Wirtualna gra „Zrównoważona mapa świata” Gracze z klasy 8 b brali udział w rywalizacji wykorzystując wirtualną planszę. Magiczna kostka do gry wyznaczała im rytm wędrówki. Podążając trasą uczestnicy wykonywali interesujące zadania osadzone w tematyce zrównoważonego rozwoju, a czasem byli zdani na koło fortuny, które mogło przyśpieszyć lub spowolnić ich podróż. Na końcu eskapady czekała oczywiście nagroda – niespodzianka.

  On April 22, we celebrated the International Earth Day, the aim of which is to draw attention to the environmental protection issues, including promoting pro-ecological behaviour and implementing them in the life of the society, starting from the youngest generations. As a part of the Erasmus + project, our school proposed a number of activities related to the subject of caring for our planet. According to Antoine de Saint-Exupéry saying "The earth tells us more than all books". Virtual game "Sustainable World Map" The players from 8b class   took part in the competition using a virtual board. The magic dice set the rhythm of their journey. Following the route  participants performed interesting eco-tasks embedded in the theme sustainable development, and sometimes they had to rely on the wheel of fortune that could speed up or slow down their journey. At the end of their escapade there was a reward waiting - a surprise.

  We recently celebrated Earth Day. On this occasion, children from the younger classes made ladybug. We had a lot of fun making insects. We want to share photos with our friends from other countries.

In recent years, terms like "going green" and "eco-friendly" have become buzz words on talk shows, commercials and product packaging. The term "eco-friendly" has been used for so many different products and practices, its meaning is in danger of being lost. By understanding the true meaning of eco-friendly and other eco-words, you can implement the practices that will lead to healthier living for the planet and its inhabitants, big and small. So  our group of students have decided to produce the dictionary to show what means eco. https://read.bookcreator.com/Nmms7hGoeKSyuA17d4xNNkfvIyo1/0eWKf5GyTQyNpfu3d_Q-AA